ШКОЛА № 2: Готовимся к ГИА

Архивы

Результаты независимой оценки качества оказания услуг

Рособрнадзор
Министерство образования РФ
Министерство просвещения РФ
Департамент образования ЯНАО
Госуслуги
Сетевой город
Готовимся к ГИА
ФИПИ
Российское образование
ГИБДД
Навигатор
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Всероссийская перепись населения

postheadericon Готовимся к ГИА

Уважаемые обучающиеся и их родители (законные представители)!

Все обучающиеся, освоившие образовательные программы основного общего образования, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных, сдают основной государственный экзамен (ОГЭ) — форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.  Проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы. К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных). Обращаем внимание, что  условием получения обучающимися аттестата об основном общем образовании будет являться успешное прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — ГИА-9) по четырем учебным предметам: по обязательным учебным предметам (русскому языку и математике), а также по двум учебным предметам по выбору обучающегося (физике, химии, биологии, литературе, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) (далее — предметы по выбору).

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) — форма государственной итоговой аттестации в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов. Проводится для выпускников 9-х классов, а также выпускников 11-х классов, обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, для обучающихся с ОВЗ или детей-инвалидов и инвалидов, для обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории России и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.

График обработки экзаменационных работ участников ГИА-9 в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году.

 

Утверждено расписание ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2022 год

Совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора утверждено расписание единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2022 год.

Проведение ЕГЭ разделено на три периода: досрочный (с 21 марта по 15 апреля), основной (с 26 мая по 2 июля) и дополнительный (5-20 сентября).

Основной период ЕГЭ-2022 начнется 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии.  Проведение трех экзаменов разделено на два дня: ЕГЭ по русскому языку пройдет 30 и 31 мая, по информатике и ИКТ – 20 и 21 июня, устная часть ЕГЭ по иностранным языкам – 16 и 17 июня.

ЕГЭ по профильной и базовой математике также пройдет в разные дни (2 и 3 июня соответственно). 6 июня в основной период ЕГЭ пройдут экзамены по истории и физике, 9 июня – по обществознанию, 14 июня – по биологии и письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам. С 23 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам.

В дополнительный период в сентябре ЕГЭ пройдет только по обязательным предметам (русскому языку и базовой математике) для тех выпускников, которые не получили аттестат.

Проведение ОГЭ также разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 17 мая), основной (с 20 мая по 2 июля) и дополнительный (с 5 по 15 сентября).

Учащиеся 9-х классов приняли участие в пробном итоговом собеседовании (ИС)

по русскому языку

В соответствии с приказом Управления образования от 09.11.2021 №431 «Об организации и проведении пробного итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах общеобразовательных организаций в городе Муравленко»  27.11.2021 года учащиеся 9 — х классов МБОУ «Школа №2» приняли участие в пробном итоговом собеседовании по русскому языку. Пробное итоговое собеседование было организовано и проведено на базе своей образовательной организации с целью проверки организационных, технологических и информационных решений в рамках подготовки к итоговому собеседованию (допуск к государственной итоговой аттестации).

Для проведения пробного собеседования было организовано 5 аудиторий проведения итогового собеседования, аудитория ожидания. В каждой аудитории присутствовал велось видеонаблюдение. На выполнение работы отводилось 15 — 16 минут, для учащихся с ограниченными возможностями здоровья это время увеличивалось на 30 минут.

Готовимся к  ГИА. Итоговое собеседование по русскому языку.

Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).

   Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

  Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля (09 февраля). Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта (09 марта) и первый рабочий понедельник мая (16 мая).

   Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

Предлагаем ознакомиться с проектами демонстрационного варианта контрольно- измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2022 году; спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году итогового собеседования по русскому языка; критериями оценивания.

Проект демонстрационного варианта контрольно- измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2022 году.

Проект спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году итогового собеседования по русскому языку.

Критерии оценивания

Порядок проведения ГИА-9 в 2021-2022 учебном году

Минимальные первичные баллы по математике

Определены минимальное количество первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, и перевода суммы первичных баллов за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале по математике при проведении  государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 год

  1. В соответствии с пунктом 22 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 ноября 2018 года № 189/1513 и рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — минимальное количество первичных баллов), рекомендациями по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена (далее — ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее – ГВЭ) в пятибалльную систему оценивания в 2022 году, приказом Департамента образования ЯНАО от 11 марта №188 установлены баллы по результатам ГИА для перевода в пятибалльную систему оценивания.  Определено, что минимальное количество первичных баллов ОГЭ и ГВЭ по математике при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году составляет:
    1.  в форме основного государственного экзамена – 8 баллов (из них не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии);

1.2.  в форме государственного выпускного экзамена:

1.2.1.  устная форма – 5 баллов;

1.2.2.  письменная форма:

1.2.2.1. маркированного литерой «А» и «С» – 4 балла;

1.2.2.2.  маркированного литерой «К» — 3 балла.

Перевод суммы первичных баллов (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) в пятибалльную систему оценивания результатов выполнения экзаменационных работ по математике при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0-7 8-14, из них не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии 15-21, из них не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии 22-31, из них не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии

Перевод суммы первичных баллов (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) в пятибалльную систему оценивания результатов выполнения экзаменационных работ по математике  (устная форма) при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме государственного выпускного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

Отметка по пятибалльной шкале оценивания «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0 — 4 5 — 6 7-8 9-10

Перевод суммы первичных баллов (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) в пятибалльную систему оценивания результатов выполнения экзаменационных работ по математике (письменная форма) при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме государственного выпускного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

Маркированного литерой «А» и «С»

Отметка по пятибалльной шкале оценивания «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0 — 3 4 — 6 7 — 9 10 -14

Маркированного литерой «К»

Отметка по пятибалльной шкале оценивания «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0 — 2 3 — 5 6 — 8 9 -10

Минимальные первичные баллы по русскому языку

Определено минимальное количество первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, и перевода суммы первичных баллов за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале по русскому языку при проведении  государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

В соответствии с пунктом 22 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 ноября 2018 года № 189/1513 и рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — минимальное количество первичных баллов), рекомендациями по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена (далее — ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее – ГВЭ) в пятибалльную систему оценивания в 2022 году, приказом Департамента образования ЯНАО от 15 марта №198 установлены баллы по результатам ГИА для перевода в пятибалльную систему оценивания.  Определено, что минимальное количество первичных баллов ОГЭ и ГВЭ по математике при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году составляет:

1.  в форме государственного выпускного экзамена:

1.2. устная форма – 5 баллов;

 1.2. письменная форма – 5 баллов.

2. в форме ОГЭ согласно приложению №1;

3. в форме ГВЭ согласно приложению № 2.

Приложение № 1

Перевод суммы первичных баллов (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) в пятибалльную систему оценивания результатов выполнения экзаменационных работ по русскому языку при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0-14 15-22 23-28, из них не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3». 29-33, из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4».

Приложение № 2

Перевод суммы первичных баллов (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) в пятибалльную систему оценивания результатов выполнения экзаменационных работ по русскому языку  при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме государственного выпускного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

  1. Устная форма
Отметка по пятибалльной шкале оценивания «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0 — 4 5 — 10 11-14 15-17
  • Письменная форма
Отметка по пятибалльной шкале оценивания «2» «3» «4» «5»
Суммарный первичный балл за работу в целом 0 — 4 5 — 10 11-14 15-17

Пробное итоговое собеседование по русскому языку состоится 27 ноября 2021 года

 

Модель собеседования включает следующие типы заданий:

1) чтение текста вслух;

2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;

3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;

4) диалог с экзаменатором-собеседником.

Начало итогового собеседования 9-00, место проведения итогового собеседования —  МБОУ «Школа № 2».  На выполнение работы каждому участнику будет отводиться около 15-16 минут. В процессе проведения собеседования будет вестись аудио и видеозапись.  Оценка выполнения заданий работы будет осуществляться экспертом после проведения собеседования по аудиозаписи по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка. Участник собеседования набравший 10 баллов и более получит «зачет». Если участник набирает менее 10 баллов — «незачет». Максимальное количество баллов, которые можно набрать за выполнение работы — 20 баллов.

Минимальные первичные баллы по предметам по выбору

Об определении минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, и перевода суммы первичных баллов за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале при проведении  государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году

В соответствии с пунктом 22 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 ноября 2018 года № 189/1513 и рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по определению минимального количества первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — минимальное количество первичных баллов), рекомендациями по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена (далее — ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (далее – ГВЭ) в пятибалльную систему оценивания в 2022 году, приказом Департамента образования ЯНАО от 15 марта №197 установлены баллы по результатам ГИА для перевода в пятибалльную систему оценивания.  Определено, что минимальное количество первичных баллов ОГЭ и ГВЭ по математике при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) в Ямало-Ненецком автономном округе в 2022 году составляет:

  1. В форме ОГЭ:
    1. по физике – 11 баллов;
    2. по химии – 10 баллов;
    3. по биологии – 13 баллов;
    4. по географии – 12 баллов;
    5. по обществознанию – 14 баллов;
    6. по истории – 11 баллов;
    7. по литературе – 16 баллов;
    8. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям – 5 баллов;
    9. по иностранному языку (английский, немецкий, французский, испанский) – 29 баллов.
    10. В форме ГВЭ (письменная форма):

1.2.1. по физике – 8 баллов;

1.2.2.  по химии – 7 баллов;

1.2.3.  по биологии – 9 баллов;

1.2.4.  по географии – 10 баллов;

1.2.5. по обществознанию –7 баллов;

1.2.6. по истории – 7 баллов;

1.2.7 по литературе – 6 баллов;

1.2.8. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям – 5 баллов;

1.2.9. по иностранному (английский, немецкий, французский, испанский) языку – 11 баллов.

1.3. В форме ГВЭ (устная форма):

1.3.1.  по физике – 3 балла;

1.3.2.  по химии – 2 балла;

1.3.3.  по биологии – 5 баллов;

1.3.4.  по географии – 3 балла;

1.3.5. по обществознанию –2 балла;

1.3.6. по истории – 2 балла;

1.3.7. по литературе – 5 баллов;

1.3.8. по информатике и информационно-коммуникационным технологиям – 2 балла;

1.3.9. по иностранному (английский, немецкий, французский, испанский) языку – 3 балла.

 

Действует «горячая линия» по вопросам проведения государственной итоговой аттестации. 

Наименование органа Ф.И.О. Телефоны «горячей линии» Режим работы Адрес сайта
Региональный уровень
Департамент образования ЯНАО Головко Светлана Валерьевна (ЕГЭ) 8 (34922)
4-07-31
С 9.00 – 12.00 с 14.00-17 00 кроме выходных и праздничных дней do.yanao.ru/
Гребнева Ирина Ивановна (ГИА-9) 8 (34922)
3-03-80
Пынкова Ирина Владиславовна  8 (34922) 4-17-54  С 9.00 – 12.00 с 14.00-17 00 кроме выходных и праздничных дней
Муниципальный уровень
Управление образования Администрации города Уварова Татьяна Викторовна (ЕГЭ) 8(34938)
56-5-11
С 9.00 – 12.00 с 14.00-17 00 кроме выходных и праздничных дней www.uomur.org
Булгиева Тамара Габибулаевна (ГИА-9) 8(34938) 56-5-10
Институциональный уровень
МБОУ

 

«Школа №2»

Круч Наталья Ивановна

 

(ГИА-9)

8(34938)
56-9-11
с 9.00 – 12.00 с 14.00-17 00 кроме выходных и праздничных дней

www.school2.uomur.org

График консультаций  для подготовки к ОГЭ (9 класс)

 

День недели

время

предмет

кабинет

класс

понедельник

15.00-16.50

17.00-18.00

Обществознание

Математика

308

305

9а,9б

Вторник

14.00-15.00

15.00-17.00

Английский яз.

Русский язык

323

306

Среда

14.00-15.00

15.00-16.00

15.00-16.00

17.00-18.00

Обществознание

Математика

Русский язык

Математика

201

305

306

243

9а,9б

Четверг

14.30-15.30

14.00-15.30

16.00-17.00

17.00-18.00

16.00-18.00

 

Английский яз.

География

Химия

Биология

Информатика

 

323

204

324

239

146

 

9а,9б

9а,9б

9а,9б

9а,9б

 

Пятница

14.30-15.30

17.00-18.30

17.00-18.30

 

Обществознание

Математика

Математика

 

305

306

305

 

9а,9б

 

суббота

14.30-15.30

15.00-16.00

14.30-15.30

Физика

Русский язык

История

243

310

305

 

9а,9б

 

Сроки и места подачи заявления на участие в  государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программа основного общего образования

Уважаемые учащиеся, родители (законные представители)!

Информируем вас о том, что до 1 марта 2022 года (включительно) учащиеся 9-х классов должны подавать заявление на участие в государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам основного общего образования.

Заявление для участия в ГИА в 2022 году подается учащимся лично, либо их родителями (законными представителями) при предъявлении документа, удостоверяющего личность, в срок до 1 марта включительно. В заявлении указываются предметы для прохождения ГИА: обязательные предметы (русский язык, математика) и два предмета по выбору учащегося (литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский), информатика и ИКТ). Также в заявлении указывается форма прохождения ГИА: основной государственный экзамен (ОГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ). Приложением к заявлению оформляется согласие на обработку персональных данных участников ГИА: для несовершеннолетних обучающихся — от родителей (законных представителей).

  Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья дополнительно представляется копия рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, для детей-инвалидов и инвалидов — оригинал или заверенная в установленном порядке копия справки, подтверждающий факт установления инвалидности. Условия, необходимые обучающимся с ограниченными возможностями здоровья для прохождения ГИА-9, указываются в заявлении на создание специальных условий.

  Все представленные документы подлежать обязательной регистрации в образовательной организации.

  Напоминаем, что изменить выбранный перечень предметов для прохождения ГИА возможно не позднее, чем за две недели до начала соответствующего экзамена, и только при наличии уважительной причины, подтвержденной документально.

  При этом необходимо подать заявление в государственную экзаменационную комиссию с указанием нового перечня предметов и причин изменения заявленного ранее перечня.

Документы на участие в ГИА принимаются в образовательной организации, где обучается на данный момент будущий выпускник, т.е. в МБОУ «Школа № 2» по адресу ул. Дружбы народов, д.7, каб. №307, понедельник — пятница с 8-00 до 17-00, суббота с 8-00 до 15-00. Заявления принимает Круч Наталья Ивановна, заместитель директора по УВР, школьный координатор ГИА.

 Ответственное лицо за приём и регистрацию документов

Наименование образовательного учреждения

Фактический адрес образовательного учреждения Место и время приема заявлений Телефон ФИО ответственного за прием заявлений, должность
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 2» 629602, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Муравленко, ул. Дружбы народов, д. 7 кабинет № 307 понедельник — суббота 08.30 — 17.00 (34938) 56-9-11

Круч Наталья Ивановна, заместитель директора по УВР

 

Процедура проведения ГИА-9

Особенности проведения ГИА – 9 для обучающихся с ОВЗ

Информируем вас об особенностях проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 «Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий».

Выпускники IX классов, являющиеся лицами с ОВЗ, детьми-инвалидами, инвалидами, имеют право добровольно выбрать формат экзаменов – это может быть основной государственный экзамен (ОГЭ) либо государственный выпускной экзамен (ГВЭ: устная или письменная форма).ГИА по отдельным учебным предметам по желанию учащихся может проводиться в форме основного государственного экзамена (ОГЭ).Так же у учащихся с ОВЗ есть право выбора количества экзаменов от двух (русский язык и математика) до четырех (русский язык, математика, два предмета по выбору учащегося).

У выпускников IX классов, являющихся лицами с ОВЗ, есть право при проведении государственной итоговой аттестации на создание специальных условий, учитывающих состояние здоровья и особенности психофизического развития учащихся: ГВЭ по всем учебным предметам по желанию учащихся проводится в устной форме; во время проведения экзамена для участников организуются питание и перерывы для проведения необходимых медико-профилактических процедур; время экзамена увеличивается на 1,5 часа; продолжительность ОГЭ по иностранным языкам (раздел «Говорение») увеличивается на 30 минут; для обучающихся, по медицинским показаниям не имеющих возможности прийти в ППЭ, экзамен организуется на дому.В заявлении на создание условий при прохождении ГИА участники с ОВЗ  отражают создание необходимых условий с учетом состояния здоровья. Следует особое внимание обратить на документ, подтверждающий право отнесения участника к данной категории: рекомендация территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, либо справка, подтверждающая установление инвалидности и сроки действия данных документов.

О ведении видеонаблюдения в ППЭ

Согласно Порядку проведения ГИА в пунктах проведения экзамена введена система  видеонаблюдения за процедурой проведения и организации ГИА.

Объектами видеонаблюдения являются: помещения для проведения экзаменов  в ППЭ (аудитории ППЭ), штаб ППЭ, место входа в ППЭ. Для оснащения помещений средствами видеонаблюдения используются камеры видеонаблюдения. Во всех аудиториях ППЭ, оснащенных видеонаблюдением, размещена информация о том, что в данной аудитории ведется видеонаблюдение. Видеозапись проведения экзамена необходима для фиксации процедуры проведения ГИА. В случае, если участниками экзамена будут поданы апелляции по процедуре проведения экзамена (или иные претензии), то данные записи являются очень важными «документами» для работы конфликтной (или иных) комиссии. Срок хранения видеозаписей — до 1 марта следующего года со дня проведения экзамена. Это сделано для того, чтобы дать больше времени Рособрнадзору и органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим госуправление в сфере образования, на выявление фактов нарушений порядка проведения экзамена

 

Процедура досрочного завершения экзамена и получения повторного допуска к сдаче ГИА

В случае если участник ГИА по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить выполнение экзаменационной работы, он досрочно покидает аудиторию. Участник ГИА сообщает об этом организатору в аудитории (если находится в аудитории), организатору вне аудитории (если покинул аудиторию), медицинскому работнику (если находится в медицинском кабинете), уполномоченному ГЭК, руководителю ППЭ.

В случае, если участник ГИА заявил о плохом самочувствии в аудитории, то ответственный организатор в аудитории должен пригласить организатора вне аудитории, который сопроводит такого участника ГИА к медицинскому работнику и пригласит уполномоченного представителя  ГЭК в медицинский кабинет. В случае подтверждения медицинским работником ухудшения состояния здоровья участника ГИА и при согласии участника ГИА досрочно завершить экзамен составляется акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам. В случае завершения экзамена по объективным причинам экзаменационная работа участника ГИА не проверяется.

Обучающийся, пропустивший экзамен (ОГЭ или ГВЭ) по причине болезни предоставляет в образовательную организацию по месту обучения медицинскую справку и заявление о переносе сроков сдачи пропущенного экзамена на другой день, предусмотренный единым расписанием проведения государственной итоговой аттестации в 9 классе.

По решению ГЭК повторно допускаются к сдаче экзаменов в дополнительные сроки в текущем учебном году по соответствующему учебному предмету следующие обучающиеся:

-получившие на ГИА неудовлетворительный результат не  более чем по двум учебным предметам;

-не явившиеся на экзамены по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

-не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

-апелляция которых о нарушении установленного порядка проведения ГИА КК была удовлетворена;

-результаты которых были аннулированы ГЭК в случае выявления фактов нарушений установленного порядка проведения ГИА.

Обучающимся, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному или двум учебным предметам на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее 1 сентября текущего года в сроки и формах, устанавливаемых Порядком проведения ГИА.

При повторном прохождении ГИА-9 повторная подача заявления в ГЭК не требуется.

По решению ГЭК повторно не допускаются к сдаче экзамена обучающиеся, чьи результаты были аннулированы решением ГЭК, а также обучающиеся удаленные с экзамена за нарушение порядка ГИА.

В конце 2020 года Минпросвещения утвердило новый Порядок заполнения и выдачи школьных аттестатов.

Новый порядок выдачи школьных аттестатов

Новый порядок выдачи школьных аттестатов будет опираться на Приказ Министерства просвещения РФ от 5 октября 2020 г. №546 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов».
Ранее действующий Приказ Минобрнауки РФ от 14 февраля 2014 г. №115, который регулировал порядок выдачи аттестатов, утратил силу.
Приказ №546 вступил в силу с 1 января 2021 г. и будет действовать до 1 января 2027 года

Основные нововведения

Согласно новому порядку, бланки аттестатов можно оформить с применением компьютерного модуля заполнения аттестатов и приложений к ним. Благодаря этому, бланки аттестатов будут оснащены специальными защитными QR-кодами. Такая дополнительная защита от подделок будет расположена на титульной странице аттестата и в приложениях к нему. Появление в аттестатах QR-кодов призвано защитить документы об образовании от подделок.
В школьных аттестатах появится еще одно новшество: теперь вместо оценки можно будет увидеть отметку «зачтено», как в студенческой зачетной книжке. Правда, инновация распространяется не на все предметы: так, по русскому языку и математике по-прежнему будет стоять оценка.
Зачет вместо отметки может фигурировать по таким предметам, как «Изобразительное искусство», «Музыка» и «Физкультура». При этом выбор относительно того, продолжать ли ставить оценки по этим предметам или ограничится отметкой «зачтено», зависит от решения школы.
По мнению министра просвещения, подход, по которому ставят оценки по творческим предметам и урокам по физической культуре, является неправильным и повышает уровень стресса у школьников, так как не все дети имеют склонности к творчеству и должные физические навыки.
В аттестатах об основном общем образовании будет указан один учебный предмет «Математика», даже если в учебном плане были «Алгебра» и «Геометрия».
Выдача аттестатов. Аттестат об основном общем образовании выдается лицам, которые прошли программу основного общего образования и прошли государственную итоговую аттестацию (набрали по предметам минимальное количество баллов). Если по всем предметам из учебного плана стоит отметка «отлично», то выдается аттестат с отличием.
Документ перед выдачей заверяется подписью руководителя. Подписи на аттестате и приложении к нему должны совпадать. Факсимильные подписи недопустимы. Муниципальные и частные школы ставят печать без государственного герба. Оттиск должен быть легко читаемым.
Аттестат должен быть выдан не позднее 10 дней после издания распорядительного акта об отчислении выпускника.

С полным  вариантом Приказа Министерства просвещения РФ от 5 октября 2020 г. №546 можно ознакомиться в прикрепленном файле «Порядок выдачи аттестатов»

Положение о системе общественного наблюдения за проведением ГИА – 9 и ГИА — 11

Государственная итоговая аттестация учащихся 9 и 11 классов является элементом общероссийской системы оценки качества образования. Массовому участию выпускников общеобразовательных учреждений в государственной итоговой аттестации придается особое значение: результаты являются одним из основных источников информации об уровне образования выпускников.

С целью повышения открытости и прозрачности данных процедур, а также информирования общественности о ходе проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, организуется общественное наблюдение за ходом проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов.

Общественными наблюдателями могут быть совершеннолетние дееспособные граждане Российской Федерации, получившие аккредитацию в установленном порядке. Статус общественного наблюдателя подтверждается удостоверением общественного наблюдателя.

Приглашаем всех, кто неравнодушен к системе образования, к сотрудничеству!

К обучению приглашаются как уже аккредитованные общественные наблюдатели, так и граждане, собирающиеся подать заявление на аккредитацию в качестве общественных наблюдателей (для очного посещения пункта приема экзамена), федеральных наблюдателей и/или онлайн наблюдателей (для осуществления онлайн наблюдения через портал посредством видео наблюдения).

Утверждено Положение о системе общественного наблюдения за проведением ГИА – 9 и ГИА — 11  на территории Ямало-Ненецкого округа.
Приказ Департамента образования ЯНАО от 11.03.2019 № 201

Сроки, места и порядок информирования о результатах ГИА-9

Результаты ГИА-9 признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по сдаваемым учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определенное органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования. В случае получения обучающимися на ГИА-9 неудовлетворительных результатов не более чем по двум учебным предметам (из числа обязательных и предметов по выбору), они будут повторно допущены к сдаче ГИА-9 по соответствующим учебным предметам в текущем году. Обучающимся, не прошедшим ГИА-9 или получившим на ГИА-9 неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА-9 в дополнительные сроки, будет предоставлено право повторно сдать экзамены по соответствующим учебным предметам.

Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти календарных дней. По завершении обработки и проверки экзаменационных работ ГИА-9 региональный центр обработки информации (далее — РЦОИ) направляет результаты ГИА-9 в государственную экзаменационную комиссию Ямало-Ненецкого автономного округа (далее — ГЭК ГИА-9).

ГЭК ГИА-9 на своем заседании рассматривает результаты ГИА-9 по каждому учебному предмету и принимает решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании в случаях, предусмотренных Порядком проведения ГИА-9.

Утверждение результатов ГИА осуществляется в течение одного рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ. Информация об утверждении результатов ГИА-9 ГЭК в тот же день размещается на официальном сайте департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа. Утвержденные результаты направляются РЦОИ в органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, для последующей передачи  в образовательные организации и размещения в автоматизированной информационной образовательной системе «Сетевой регион. Образование», для ознакомления обучающихся с полученными ими результатами. Ознакомление обучающихся с утвержденными ГЭК результатами ГИА-9 по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования

Порядок подачи  и рассмотрения апелляций ГИА-9

Государственная итоговая аттестация — это независимая «внешняя» оценка качества подготовки выпускников, позволяющая установить объективный уровень знаний участников экзамена. Вместе с тем, для обеспечения единых требований и разрешения спорных вопросов при оценивании экзаменационных работ создается Конфликтная комиссия. Конфликтная комиссия и муниципальная конфликтная комиссия, руководствуясь нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации и проведения ГИА-9, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, а также правовыми актами и инструктивно-методическими документами Департамента образования ЯНАО, принимает и рассматривает апелляции о нарушении порядка и о несогласии с выставленными баллами.

Участники ГИА- 9 вправе подать апелляцию, как по процедуре проведения экзаменов, так и о несогласии с полученными результатами в конфликтную комиссию.

Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА обучающийся подает в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ.

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней после объявления результатов ГИА по соответствующему предмету непосредственно в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, в которой они были допущены в установленном порядке к ГИА.  Руководитель образовательной организации, принявший апелляцию, незамедлительно передает ее в конфликтную комиссию.

 
 Рекомендации выпускникам

Уважаемый девятиклассник!

Предлагаем ознакомиться с

—   Инструкцией по заполнению экзаменационных бланков

—   макетами бланков ГИА-9

Все учащиеся после девятого класса сдают ГИА, теперь подходит и твоё время. В предэкзаменационную пору нарастает психологическое напряжение и это — нормальная реакция организма, помогающая усилить умственную деятельность и работоспособность. Но излишнее эмоциональное напряжение может оказать обратное действие. Поэтому важно заранее подготовиться, разумно распределить силы и время.

—  Будь уверен: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ГИА. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, ты обязательно сдашь экзамен.

—  Подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.

—  Расположите  в интерьере комнаты желтый и фиолетовый цвета, они повышают интеллектуальную активность. Для этого достаточно картинки в этих тонах.

— Составь план занятий на каждый день. Необходимо четко определить, что именно сегодня будешь изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.

—  Чередуй занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Во время перерыва можно помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.

—  Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят с конструкциями тестовых заданий.

—   Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

—   Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы еще раз повторить самые трудные вопросы.

—  Отнесись ответственно к своему первому серьёзному экзамену. Соблюдай правила экзаменуемого, будь честным.

Полезные информационные ресурсы

Обращаем ваше внимание, что на официальном сайте федерального института педагогических измерений (ФИПИ) размещены демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году основного государственного экзамена (9 класс)

Пояснение к проектам документов, определяющих структуру и содержание КИМ ОГЭ 2021 года

Информационный портал ГИА-9 http://gia.edu.ru/

Официальный сайт Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru/

Официальный сайт Минпросвещения России https://edu.gov.ru/

Открытый банк заданий ГИА-9: http://fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge

Тренировочные сборники для подготовки к ГИА-9 обучающихся с ОВЗ: http://fipi.ru/sborniki-OVZ

Официальный  сайт  департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа (http://www.yamaledu.org),

О системе оценивания экзаменационных работ

Уважаемые выпускники, родители (законные представители)!

   Информируем вас о том, что государственная итоговая аттестация выпускников в форме ОГЭ 9 классов в 2022 г. проводится по 14-ти предметам на основе централизованно разработанных экзаменационных материалов. Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом по этим предметам создается с учетом требований теории и практики педагогических измерений и традиций преподавания каждого предмета. Разработанные специалистами ФИПИ шкалы перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале для проведения государственной итоговой аттестации выпускников основной школы носят рекомендательный характер. Результаты экзамена используются для государственной итоговой аттестации выпускников основной школы и формирования профильных классов.

Ниже приведены рекомендации по переводу первичных баллов за выполнение экзаменационной работы в отметки по пятибалльной шкале, а также использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в форме ОГЭ.

Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ основного государственного экзамена

Минимальное количество первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, а также перевод суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ в пятибалльную систему оценивания в Ямало-Ненецком АО утверждаются приказом департамента образования ЯНАО.

Некоторые полезные приемы при подготовке к ГИА

 Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

—  Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков необходимо ознакомиться заранее.

—  Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

—  Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай.

—   Соблюдай режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

 Рекомендации по заучиванию материала

 Главное — распределение повторений во времени. Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

—  Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

—  Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

—   Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

—   Если Вы занимаетесь вечером, не ложитесь спать сразу после учебы. Ваш мозг будет продолжать анализировать информацию и нескоро успокоиться. Лучше устройте себе небольшую вечернюю прогулку. Займитесь чем-нибудь расслабляющим и успокаивающим, переключитесь на другие заботы.

                        Уважаемые родители!

Во многом именно от вас, вашей поддержи, совета, помощи, настроя, отношения будет зависеть успешность сдачи экзамена вашего ребёнка. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к первому серьёзному экзамену постарайтесь придерживаться следующих советов психолога:

—   Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов — это может отрицательно сказаться на результате тестирования.

—  Повышайте его уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок.

—  Обеспечьте дома удобное место для занятий, обеспечьте проветривание помещений, проследите, чтобы никто из домашних не мешал заниматься подготовкой.

—   Помогите детям распределить темы подготовки по дням.

—   Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не допускайте перегрузок.

—   Обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.

—   Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное с переутомлением.

—   Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться.

—  Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:

— пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу; — внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования — не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ, и торопятся его вписать); — если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; — если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

Об условиях обучения в X классе в образовательных организациях

Выбор профессии важный шаг в жизни каждого человека. Многие родители и дети рассматривают множество вариантов прежде чем окончательно определиться с будущей профессией. Система образования на сегодняшний день подготавливает детей к выбору профессии еще на уровне основного общего образования, а окончательный выбор дети делают уже в старшей школе.

Профильное обучение позволяет обеспечить полноценное образование старшеклассников в соответствии с их индивидуальными способностями. Профильное образование позволяет на сегодняшний день сократить разрыв между профессиональным образованием и образованием, которое ученик получает в школе. Углубленное обучение по профильным дисциплинам становится средством профессионального самоопределения ребенка. Это происходит за счет индивидуализации образования, создания возможностей для построения гибких индивидуальных образовательной траекторий, учитывая запросы работодателей, способности и наклонности ребенка. Одной из основных задач, которые решает профильное обучение, является получение обучающимся углубленных знаний в той области и по тем дисциплинам, которые ребенок сможет реализовать в рамках последующего обучения или трудовой деятельности.

Ч. 25 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об Образовании в Российской федерации» поясняет, что направленность (профиль) образования — это ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющие ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы. Также ч.4 ст.66 Закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации» (далее — Закон) определяет, что организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение). Это означает, что Закон предусматривает, что профильное обучение может быть организовано в рамках реализации основной общеобразовательной программы, причем на любом уровне образования.

В соответствии с ч.2 ст.87 Закона право выбора между предметами остается за родителями /законными представителями обучающихся. Родители/законные представители несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (п.1 ч.3 ст. 44 Закона). Помимо профильного обучения в учебном плане школьника предусмотрено:

  • изучение обязательных учебных предметов для всех профилей;
  • изучение учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей;
  • учебные предметы для изучения на углубленном уровне;
  • курсы по выбору, элективные курсы.

Таким образом, модель современной школы включает в себя базовые общеобразовательные курсы, профильные курсы и элективные курсы.

Профили обучения

Школа, осуществляя образовательную деятельность, должна обеспечить реализацию учебного плана одного или нескольких профилей обучения. Очень часто образовательная организация выявляет предпочтения обучающихся и на основе данного анализа планирует, какие именно профили будут реализовываться в школе. Профильные общеобразовательные предметы — это курсы повышенного уровня, углубляющие базовые общеобразовательные предметы. При освоении профильных предметов деятельность учителя и ученика направлена на освоение знаний, умений, которые определены федеральным государственным стандартом среднего общего образования.

Перечень профилей, которые может предложить школа обучающимся на среднем уровне образования следующий

  1. Естественно-научный. Профильные предметы — математика и начала математического анализа, геометрия, химия, биология.
  2. Гуманитарный. Профильные предметы- русский язык и литература, иностранный язык, обществознание, история, право.
  3. Социально-экономический. Профильные предметы — математика и начала математического анализа, экономика, право, география, геометрия.
  4. Технологический профиль. Профильные предметы — алгебра и начала математического анализа, геометрия, физика, информатика.
  5. Универсальный. Данный профиль подходит тем обучающимся, которые не определились с выбором профессии, сфера интересов ребенка не вписывается в рамки других профилей. Универсальный профиль позволяет обучающемуся ограничиться только изучением базовых предметов, не исключая углубленного изучения предметов. Требования ФГОС среднего общего образования выбрать 3–4 предмета для углубленного изучения не распространяются на универсальный профиль.

Учебный план профиля обучения и/или индивидуальный учебный план должны содержать 11/12 учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области. Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия».

Также учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее ¾ учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.

В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект-это обязательный элективный курс, который представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся. Индивидуальный проект обучающиеся могут выполнять по любому направлению. Индивидуальный проект можно выполнять в течение 1–2 лет. Курирует работу по проекту работник школы или работник со стороны организации-партнера. На элективный курс «Индивидуальный проект» школа обычно выделяет не менее одного часа в неделю. Учебный план достраивается элективными курсами профильной направленности и курсами по выбору общеразвивающей направленности.

Отличие элективных курсов от факультативных

П.5 ч.1 ст.34 Закона закрепляет за обучающимися академическое право на выбор факультативных курсов и элективных курсов. Факультативные курсы — это необязательные курсы для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки, а элективные курсы — те курсы, которые обучающийся должен выбрать в обязательном порядке.

Обучающийся вправе выбрать освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ (п.6 ч.1 ст.34 Закона).

Элективные учебные предметы — обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют функции «надстройки» профильного учебного предмета, тогда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным.

При наличии необходимых условий и средств для организации профильного обучения, в том числе изучения элективных курсов, возможно деление классов на группы с меньшей наполняемостью.

Как осуществляется прием в профильные классы?

Комплектование профильных классов должно осуществляться на объективной, справедливой и прозрачной для общества основе. Образовательная организация разрабатывает локальный акт, который регламентирует особенности поступления в профильные классы. Прием обучающихся в профильные классы осуществляется приемной комиссией общеобразовательной организации. Для решения вопроса о зачислении в профильный класс выпускники 9-х классов или их родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение заявление о приеме на имя директора общеобразовательного учреждения, аттестат об основном общем образовании.

Документы, представленные выпускниками 9-х классов или их родителями (законными представителями), регистрируются. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию: входящий номер заявления; перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью общеобразовательного учреждения; сведения о сроках уведомления о зачислении в 10-й профильный класс; контактные телефоны для получения информации.

Все представленные документы рассматриваются на заседании приемной комиссии. Принятое решение оформляется протоколом заседания комиссии.

Организация профильного обучения через индивидуальный учебный план.

Обязательными для включения в индивидуальный учебный план базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание (включая экономику и право)». Остальные учебные предметы на базовом уровне включаются в индивидуальный учебный план по выбору.

Популярным на сегодняшний день становится вариант кооперации общеобразовательной организации с организациями общего, дополнительного, высшего, среднего и начального профессионального образования и привлечении дополнительных образовательных ресурсов. В этом случае учащемуся предоставляется право выбора способов профильного обучения не только там, где он учится, но и в рамках сетевого взаимодействия с общеобразовательным учреждением образовательных структурах (дистанционные курсы, учреждения профессионального образования, предприятиями, др.).

Средний общий уровень образования готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности.

Современная школа должна сформировать «пучки компетенций» у обучающихся, которые будут являться основой для дальнейшего соприкосновения школы с социальной деятельностью общества, что даст возможность ориентироваться на труд, который идет на пользу обществу, развитию страны, современных технологий. Ценностью обучения должно стать то, что образовательная организация сможет создать именно ту платформу, которая научит детей тому, что пригодится всегда, на протяжении всей их жизни. Ориентиром дальнейшего выбора профессий должен стать Атлас профессий, который позволит и детям, и педагогам, и родителям подготовиться к жизни в меняющемся мире, социуме. Неотъемлемой частью модели образования ближайшего будущего должно стать высокотехнологическое предпрофильное обучение, на основе которого будут создаваться индивидуальные и групповые проекты. Данные проекты должны быть отчасти интегрированы в образовательный процесс и направлены на интересы и потребности будущего работодателя.

Такой механизм позволит транслировать абстрактные знания в конкретные формы, имеющие отношение к практической жизни. «Согласование» и приспособление интересов ребенка с интересами социума станет ведущей идеей образования. Отдельно мы выделили когнитивную гибкость, как одну из основных компетенций, которые должны быть сформированы у обучающегося на данном уровне образования. Это связано с тем, что будущие работники должны будут быстро адаптироваться в меняющейся социальной жизни и ее проблемах.

Продолжение обучения по программам среднего общего и профессионального образования

С 2017 года началась апробация ФГОС для  старшей школы. ФГОС среднего общего образования предусматривает пять профилей: естественнонаучный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный. В  МБОУ «Многопрофильный лицей» на 2019 учебный год запланирован набор в следующие профили: социально-экономический, естественнонаучный, технологический, гуманитарный. Набор в данные профили будет предоставляться всем желающим, успешно завершим основное общее образование и прошедшим ГИА.

Выпускникам, желающим не только продолжить свое обучение, но и получить специальность, предоставляется возможность дальнейшего обучения на базе начального и среднего профессионального образования. Информация о правилах приема в различные учреждения среднего профессионального образования размещена на официальных сайтах: муравленковский многопрофильный колледж  /http://mmkolledge.ru/,  ямальский многопрофильный колледж /http://ymk-salehard.ru/, ноябрьский колледж информационных технологий / http://nkit89.ru /

Если у вас вызывает тревогу состояние вашего ребёнка, обратитесь за помощью к школьному психологу.  Вам всегда помогут!

Что сделать, чтобы выпускной год не превратился в кошмар для детей и родителей, рассказывает психолог Яна Филимонова на портале единого государственного экзамена

оа

Все материалы, опубликованные на официальном сайте МБОУ “Школа №2”, размещены с согласия субъектов персональных данных (законных представителей)
Страницы
Температурный режим
Школьное питание
Дистанционное обучение
Другое дело
ТОЧКА РОСТА
Цифра и школа
Северяне.рф
лето 2019