Архивы
Готовимся к ГИА
Месяц безопасного интернета
Министерство образования РФ
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Сетевой город
Российское образование
Единое окно
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
ГИБДД

postheadericon Методическая работа

Сведения

об инновационной деятельности МБОУ «Школа №2″в сфере образования

в 2016-2017 учебном году

Тема инновационной площадки Уровень инновационной площадки

Дата присвоения статуса

Числоучастников Научно-методическое сопровождение (ФИО, должность, ученая степень, ученое звание)
Образовательная программа подростковой школы, как инструмент реализации ФГОС ООО Муниципальный Приказ УО № 477 от 26.09.2014г. 33 Лебедев О.Е., доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО
Развитие профессиональных компетенций педагогов в рамках ФГОС: сетевая модель управления Муниципальный Приказ УО № 477 от 26.09.2014г. 11
Управление процессом сопровождения технически одаренных детей в условиях сетевого взаимодействия в городском образовательном консорциуме «Технопарк» Муниципальный Приказ УО № 477 от 26.09.2014г. 2
Реализация проекта построения мобильной среды обучения «1 ученик-1 компьютер» Муниципальный Приказ УО № 477 от 26.09.2014г. 29
Мобильная развивающая образовательная среда школы, как средство формирования опыта «авторского действия» в условиях реализации образовательной программы «Школа РОста Региональный Протокол заседания Регионального совета по вопросам развития инновационной деятельности в сфере образования от 26.11.2015 №3 43
«Апробация отдельных учебных предметов в основной и старшей школе в рамках подготовки к введению ФГОС основного общего образования»по курсам основной школы: «Новая биология» (5 – 8 классы); «Введение в физику» (5,6 классы), «Литература» (5 класс) Федеральныйavtorskij-klub-2016 Приказ ОИРО от 10.05.2016 №15 «О создании сетевой Федеральной инновационной площадки» 144 Львовский В.А., кандидат психологических наукЧудинова Е. В.,кандидат психологических наук

 

 

 

 

 

Сведения об экспериментальных площадках

Федеральная базовая исследовательская и стажировочная площадка факультета «Психологии образования» Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ по теме «Инновационный стандарт педагогической деятельности в культурно-исторической модели образования» (Договор от 10.12.2011 года/сертификат Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет»)

Сведения о реализации проекта «Педагогический статус»

С целью создания условий для развития кадрового потенциала региональной системы образования посредством формирования команды профессионалов для решения проблем повышения качества образования, на основании Постановления Правительства ЯНАО от 18.09.2015 N 878-П «О педагогическом статусе «Учитель-исследователь», «Учитель-методист», «Учитель-наставник» в системе образования Ямало-Ненецкого автономного округа» (вместе с «Положением о присвоении педагогического статуса «Учитель-исследователь», «Учитель-методист», «Учитель-наставник» в системе образования Ямало-Ненецкого автономного округа», «Положением о комиссии по присвоению педагогического статуса «Учитель-исследователь», «Учитель-методист», «Учитель-наставник»), протокола №1 заседания Комиссии от 01.06.2016г. в школе реализовывался комплексный региональный проект в системе образования Ямало-Ненецкого автономного округа «Педагогический статус».

Отчет о работе педагогов, получивших педагогический статус,

за   2016-2017 учебного года  

«Учитель-наставник» — Петухова Н.Н., учитель начальных классов

Направления деятельности Мероприятия Результаты Достигнутые эффекты (изменения, произошедшие в образовательном процессе, инновационной деятельности, в методическом сопровождении образовательного процесса и т.д.)
Организация работы по повышению профессионального мастерства педагогических работников одной или нескольких образовательных организаций (осуществление тьюторства) Теоретическая подготовка (заседания кафедры «Контрольно-оценочная самостоятельность и мониторинг метапредметных результатов обучения: технология урока со встроенной диагностикой», теоретические семинары по теме «Технология урока со встроенной диагностикой как способ организации мониторинга метапредметных результатов обучения», выступления, доклады) педагогических работников МБОУ «Школа №2» 1.      Систематизация теоретического материала по теме.

2.      Разработанные самими педагогами практические задания для уроков со встроенной диагностикой.

Единство нового видения ценностно-смыслового учительского действия на уроке.

Включение педагога во взаимодействие с учащимися через инструктирующие и мотивирующие средства.

 

Осуществление консультирования по вопросам методологии преподавания предмета, дидактики

 

Индивидуальные и групповые консультации, разработка рекомендаций, плана анализа урока по теме: «Технология урока со встроенной диагностикой как способ организации мониторинга метапредметных результатов обучения» (1 раз в 2 недели)  

 

Разработанные проекты уроков по разным предметам в начальной и основной школе.

Рефлексивный анализ урока со встроенной диагностикой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Призёр городского конкурса «Педагогическая симфония-2017» (учитель начальных классов МБОУ «Школа №2» Борисенко Т.Ф. )

 

Победитель в номинации «Педагогический проект» XIX городской исследовательской конференции «Цель творчества-познание идеи», г.Муравленко, (учитель начальных классов МБОУ «Школа №2» Борисенко Т.Ф.),  2017г.

 

 

Выход самого педагога на рефлексивный уровень анализа педагогической деятельности с целью освоения новых профессиональных средств, направленных на поддержку самостоятельных усилий детей в приобретении компетенций.
Совмещение проектирования уроков с обязательным посещением и подготовкой анализа с рекомендациями и предложениями в письменном виде Посещение уроков и разработка рекомендаций в начальной и основной школе (1-2 раза в неделю) Преодоление стереотипа, что главное в учебной деятельности – это внешние формы активности детей, а не её особые структура и содержание.
Оказание помощи в подготовке и проведении открытых уроков, организации публичных выступлений

·  Урок русского языка в 1 классе «Согласная буква С и её работа»

·  Урок русского языка в 3 классе «Проверка орфограмм в падежных окончаниях слов, называющих предметы в единственном числе»

·  Урок математики в 4 классе «Решение текстовых задач»

·  Урок русского языка в 6 классе «Как пишутся сложные имена прилагательные?»

·  Урок русского языка в 1 классе «Работа гласных букв»

·   Круглый стол, проводимый с целью обмена опытом по результатам проведения открытых уроков.

· Методическое совещание «Статус «учитель – методист» и профессиональный рост педагога: достижения и трудности».

·  Разработка концепции подготовки педагога для участия в муниципальном туре конкурса «Педагогическая симфония».

·  Проектная задача для первоклассников, проводимая в рамках публичной презентации образовательных достижений первоклассников «Карлсон просит помощи»

·  Образовательное событие для первоклассников «Мои первые каникулы»

·  Учебное занятие метапредметного курса, проводимое в рамках публичной презентации образовательных достижений учащихся 2-3 классов «Планета Красноречия»

Преодоление стереотипа, что учитель организует детские учебные действия извне — методически, согласно технологиям, а не изнутри – с помощью предметно-содержательных средств.
Оказание помощи педагогам в составлении индивидуального плана (программы) развития педагога, осуществление контроля развития педагога Разработка программы повышения квалификации    педагогических работников, входящих в кафедру «Контрольно-оценочная самостоятельность и мониторинг метапредметных результатов обучения: технология урока со встроенной диагностикой»

 

Программа повышения квалификации    педагогических работников, входящих в кафедру «Контрольно-оценочная самостоятельность и мониторинг метапредметных результатов обучения: технология урока со встроенной диагностикой»

(- участие в вебинарах издательства «Просвещение», «Вита-пресс», «INTEL»: «Организация учебно-исследовательской проектной деятельности учащихся»; «Психолого-педагогические и иные аспекты управления проектной деятельностью младшего школьника»; «Современный урок по ФГОС: требования, технологии, результат»; «Повышение познавательной мотивации обучающихся средствами ЭФУ»;

«Работа над функциональными стилями речи в начальной школе» -2017г.;  XXII  научно-практическая  конференции Ассоциации специалистов  Развивающего Обучения «МАРО» на тему: «Инновации в подготовке современного учителя: содержание, технологии, формы»;

— КПК «Психолого-педагогические основы профессиональной компетенции тренера-технолога деятельностного подхода», Общественная организация  Ассоциация специалистов Развивающего Обучения «МАРО», ОЧУ ДПО Открытый институт «Развивающее образование»,  №1020-16, 108ч., г. Москва, 2016г.; КПК «Разработка адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ», РИРО,  г. Салехард, 2017г.

— участие в  XIX Международной Олимпиаде школ развивающего обучения: проекты, конкурсы, проектные задачи, предметные туры 2-8 классов как способ диагностики умений учащихся и  повышение квалификации педагога).

Повышение качества профессиональных умений педагогов в освоении средств поддержки самостоятельных усилий детей в приобретении компетенций.

 

Перечень созданных образовательных продуктов

 

·         Методическая разработка урока математики в 3 классе «Решение текстовых задач», урока русского языка в 3 классе «Как проверить орфограммы слабой позиции в корне слова»

·         Методическая статья «Управление процессом внедрения технологии урока со встроенной диагностикой в условиях МБОУ Школа №2 г. Муравленко» ссылка

·         Программа профессионального развития педагогов.

·         Педагогический проект «Инструментарий урока со встроенной диагностикой как средство мониторинга   предметных и метапредметных результатов обучения».

·         Методический семинар «Средства технологии урока со встроенной диагностикой как инструмент Роста» (представленный на городском конкурсе «Педагогическая симфония»)

·         Мастер-класс «Слышать, понимать и прокладывать путь к успеху» (представленный на городском конкурсе «Педагогическая симфония»)

 

Победитель муниципального тура и призёр   регионального тура конкурса творческих разработок учителей, педагогов и преподавателей математики, физики, химии, биологии и географии образовательных организаций автономного округа «Инновационные технологии в современной образовательной организации», 2016г.

Победитель Межрегионального конкурса «Оригинальный проект по развитию территории» в рамках межрегионального научно-практического семинара-выставки «Маркетинг территории», г. Хабаровск, 2016г.

Свидетельство о публикации на образовательном портале «Открытый урок» АНО ДПО «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании»,2016г.

ссылка

Победитель Всероссийской педагогической олимпиады «Диагностика и психологическое сопровождение ребёнка», г.Краснодар,  2017г.

 

Победитель Всероссийской педагогической олимпиады «Профессиональный стандарт педагога: учитель начальных классов», г.Краснодар, 2017г.

Победитель Всероссийского конкурса «Росконкурс»: «Лучший сайт педагога», 2017г.

 

Победитель Всероссийского конкурса «Методологические и теоретические основы ФГОС НОО» Всероссийского издания «Педразвитие», 2017г.

 

Благодарственное письмо редакции Всероссийского издания СМИ «Педразвитие» за активное участие в работе издания и вклад по внедрению ИКТ в образовательный процесс, 2017г.

 

Публикация методики    работы над текстовой задачей   в брошюре

«Методические рекомендации по достижению планируемых

результатов освоения основной образовательной программы начального

общего образования по предметам «Русский язык» и «Математика»,

подготовленные на основе мониторинга внешней оценки

образовательных достижений, обучающихся 1-х, 2-х, 3-х, 4-х классов в соответствии с ФГОС НОО в 2016 году», Департамент образования ЯНАО, ГАУ ДПО ЯНАО

«Региональный институт развития образования», г.  Салехард, 2016 год.

 

Победитель в номинации «Педагогический проект» XIX городской исследовательской конференции «Цель творчества-познание идеи», г.Муравленко, 2017г.

 «Учитель-исследователь»  — Половко Л.В., учитель географии

Направления деятельности Мероприятия Результаты Достигнутые эффекты (изменения, произошедшие в образовательном процессе, инновационной деятельности, методическом сопровождении образовательного процесса и др.)
Проектно-исследовательская деятельность

 

Осуществление разработки школьного или муниципального проекта, руководство его реализацией Проект инновационной площадки: «Мобильная развивающая образовательная среда школы, как средство формирования опыта «авторского действия» в условиях реализации образовательной программы «Школа РОста» (в соавторстве) – реализация проекта. Презентация по итогам работы за 1 полугодие на педагогическом совете ОО Организация работы Кафедры «Мобильная развивающая образовательная среда как условие становление авторского действия подростка: образовательные практики» в качестве руководителя
Организация образовательных практик в рамках работы кафедры Система занятий, мероприятий и событий – «Мастер-класс «Уроки косторезного искусства» —  ссылка, сотрудничество с ГОВД — ссылка, ссылка и др. Сетевое сотрудничество с социокультурными организациями города и реализация форматов открытого образования
Проект «Расширение образовательного пространства для решения образовательных задач средствами современного образовательного контента электронного пособия по географии ЯНАО» (Половко Л.В.) — Призер городской конференции «Цель творчества – познание идеи» в секции «Педагогические проекты» — реализация проекта. Системная организация работы посредствам сайта — ссылка Расширение образовательного пространства для решения образовательных задач средствами современного образовательного контента, усиление практической направленности преподавания курса. Материалы сайта используются для работы педагогами города и округа.
Проект — Экологический Образовательный квест «По Ямалу-за 7 дней» — победитель Муниципального и призер Межрегионального профессионального конкурса творческих разработок «Инновационные технологии в современной образовательной организации» (Приказ УО от 26.01.2016 № 41, Приказ ОО от 28.01.2016 № 44) Апробация проекта, проведение в ОО Образовательного веб-квеста (декабрь 2016 –январь 2017) —

 

Освещение на страницах персонального сайта – ссылка, ссылка

Апробация  нового подхода к организации краеведческой работы, привлечение учащихся, педагогов и родителей к изучению своего края и проектно-исследовательской деятельности на основе краеведческого материала, подготовка к Межрегиональной олимпиаде по краеведению.
Создание исследовательской группы на базе образовательной организации НОУ «Импульс» — руководитель

(Приказ ОО от 31 августа 2016 года № 388 «Об организации научно-методической работы в 2016-2017 учебном году»)

Страница НОУ на персональном сайте.

Организация и проведение исследовательской конференции «НЭМо — Науке — энергию молодых» в ходе презентации результатов реализации образовательной программы школы (Приказ ОО от 06 апреля  2017 года №176  «О подготовке и проведении Публичной презентации результатов реализации образовательной программы школы

в 2016-2017 учебном году» (ссылка)

Создание системы проектно-исследовательской деятельности на базе ОО
Организация работы и участие в работе временных творческих групп (по подготовке Публичного доклада директора, Августовской конференции,  открытых уроков, конкурса «Педагогическая Симфония» и др.) Приказы ОО

Приказ ОО от 27 сентября 2016 года № 493 «Об итогах проведения презентации Публичного доклада директора»

Участие в работе Сетевой группы, осуществляющей деятельность с использованием портала ГлобалЛаб Тьютор сетевого сообщества ГлобалЛаб Организация образовательного процесса с использованием платформы ГлобалЛаб
Руководитель Муравленковского филиала Ямало-Ненецкого окружного отделения Всероссийского Движения творческих учителей «Исследователь» ссылка Дистанционная «Школа исследователя» на странице персонального сайта — ссылка Организация и сопровождение проектно-исследовательской деятельности в ОО
Руководство кафедрой педагогической поддержки авторского действия подростка «Мобильная развивающая образовательная среда как условие становление авторского действия подростка: образовательные практики» Участие в качестве эко-волонтеров в открытии «Мини-зоопарка» — ссылка Расширение образовательного пространства ОО посредствам организации сетевого сотрудничества с ЦДТ
Представление результатов исследовательской деятельности на мероприятиях различных уровней Муниципальный уровень

Муниципальный и региональный тур окружного конкурса «Инновационные технологии в современной организации»  в номинации «Рабочая программа»

Победитель муниципального и регионального этапа – ссылка

 

Диссеминация педагогического опыта
Участие в августовском педагогическом совещании Фильм об организации исследовательской деятельности (реализация проекта «Учимся — исследуя» – образовательное пространство) Образовательное пространство по итогам реализации проекта «Учимся — исследуя»
Подготовка и проведение презентации Публичного доклада директора школы Приказ ОО от 31 августа 2016 года № 390 «О подготовке и проведении презентации Публичного доклада директора школы» Предоставление объективной информации об итогах деятельности ОО, обеспечение информационной открытости, прозрачности, информирования общественности об основных направлениях деятельности и развития школы
Муниципальный Турнир для школьников «Умножая таланты» программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть» — организация участия команды МБОУ «Школа №2»

Участие в Финале

Награждение команд за участие в Турнире Реализация форматов Открытого образования – сотрудничество с компанией «Газпром-нефть»
Организация участия в муниципальном этапе VII окружного (заочного) конкурса юных натуралистов-экологов — ссылка Итоги (7 победителей в разных номинациях) – Приказ от 14.10.2016 № 541 «Об итогах участия в муниципальном этапе VII окружного (заочного) конкурса юных натуралистов-экологов» Создание условий для повышения интереса детей и юношества к изучению биологического разнообразия флоры и фауны Ямала, развития и поощрения творческих способностей, стимулирования проектно-исследовательской деятельности обучающихся в области биологии и экологии, реализации программы по формированию экологической культуры
Муниципальный этап

Межрегиональной олимпиады по краеведению и родным языкам

Подготовка Победителя и Призера (Приказ ОО от 27 октября  2016 года № 574 «Об организации участия в муниципальном этапе межрегиональной олимпиады школьников по краеведению в 2016/2017 учебном году») муниципального этапа межрегиональной олимпиады по краеведению и родным языкам (номинация «Краеведение») Организация участия в массовых мероприятиях Календаря региональных мероприятий ЯНАО (Приказ ДО от 25.10.2016 № 411)
XI городская исследовательская конференция школьников основной и начальной школы «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ-2017 Подготовка Призера и участника конференции (Приказ ОО от 05 апреля 2017 года № 172 «Об участии в XI городской исследовательской конференции школьников начальной и основной школы «Малая Академия») ссылка Организация тьюторского сопровождения проектно-исследовательской деятельности учащихся на базе ОО
Городской Конкурс проектов «Муравленко — город будущего» Подготовка Победителя

ссылка.

Городской эколого-краеведческий марафон «Эко-Радуга» Подготовка 3 Призеров

(Приказ УО № 126 от 10.03.2017 «Об итогах городского конкурса «Король тундры — северный олень»открыть)

V Городской конкурс юных рационализаторов и изобретателей

«От замысла — к воплощению»

Подготовка Победителя

ссылка.

XIX городская исследовательская конференция «Цель творчества — познание идеи» Подготовка Победителя конференции (Приказ ОО от 22 марта 2017 года № 146 «Об участии в XIX городской исследовательской конференции «Цель творчества — познание идеи») ссылка.
Региональный уровень

Участие в работе Региональной инновационной площадки на базе МБОУ «Школа №2»

Приказы ОО
Межрегиональный профессиональный конкурс творческих разработок «Инновационные технологии в современной образовательной организации» Победитель в номинации «Рабочая программа» — ссылка Опыт проектирования рабочей программы в новом формате с публикацией на сайте
Организация участия в «IX окружных заочных соревнованиях юных исследователей «Ступень в будущее. Юниор» — ссылка Экспертиза 3 работ от ОО для участия Организация участия в массовых мероприятиях Календаря региональных мероприятий ЯНАО (Приказ ДО от 25.10.2016 № 411)

 

В рамках реализации проекта «Учимся – исследуя»

Организация участия в VI открытом Ямало-Ненецком окружном туре Всероссийских юношеских чтений имени В.И. Вернадского – ссылка Подготовка Лауреата

(Приказ от 12.11. 2016 №  607 «Об организации участия в VI открытом Ямало-Ненецком окружном туре Всероссийских юношеских чтений имени В.И. Вернадского в 2017 году»)

Организация участия в V открытой Окружной исследовательской конференции школьников и студентов «Ступень в будущее» ссылка Экспертиза 3 работ от ОО для участия
Организация участия в VI региональном конкурсе Юных натуралистов-экологов – Приказ от 12.11.2016 № 608 «Об итогах участия в VII региональном (заочном) этапе

конкурса юных натуралистов – экологов»

Дипломы победителей и призеров в номинации «Исследовательская работа (1), номинации «ДПИ» (1), номинации «Фотоэтюд» — (1) — ссылка Система поддержки одаренных детей, занимающихся творческой и  исследовательской деятельностью в различных областях естественных и гуманитарных наук
Организация участия команды школы в Межрегиональной олимпиаде по краеведению — ссылка Приказ от 27.10.2016 года № 574 «Об организации участия в муниципальном этапе межрегиональной олимпиады школьников по краеведению в 2016/2017 учебном году» Система выявления и поддержки интеллектуально одаренных школьников, популяризация краеведческого образования, создание условий для изучения, сохранения и защиты особенностей родного края
Федеральный (всероссийский) уровень

Организация участия команд (8) учащихся в «Турнире для школьников «Умножая таланты» в рамках программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть»

Команда «Углеводороды» по итогам отборочного тура стала участником Финала Турнира (очной защиты проектов) в г. Санкт- Петербург — ссылка

(Приказ от 20 сентября 2016 № 478  «Об организации участия команды школы в Турнире для школьников «Умножая таланты» в рамках программы социальных инвестиций «Родные города» компании «Газпром нефть»)

Организация сотрудничества с предприятием «Газпром нефть» в рамках реализации проекта «Учимся – исследуя» и работы кафедры педагогической поддержки авторского действия подростка
Всероссийские юношеские Чтения им. В.И. Вернадского

(очный тур) г. Москва — ссылка

Диплом 1 степени, Грамоты в номинации «Самая активная работа на секции», «Лучшее представление работы», «За яркую подачу результатов исследовательской работы»
Методическая деятельность

 

Методическая работа с ученическим и педагогическим коллективом Руководитель методического объединения учителей естественнонаучного цикла (МО ЕНЦ)  ссылка Организация работы МО ЕНЦ (Приказ ОО от 31 августа 2016 года № 383 «Об организации деятельности методических объединений

учителей-предметников на 2016-2017 учебный год»)

Методическая работа в рамках МО ЕНЦ
Организация участия команды педагогов в Вебинаре «Проект как цикл инновационной деятельности в образовательной организации»- ссылка Сертификаты по итогам аттестационной работы
Экспериментальная работа Участие в экспериментальной работе, организованной  Некоммерческим партнерством «Авторский Клуб» совместно с Открытым институтом «Развивающее образование» (МАРО)

Апробация модуля «Карта – язык географии?»

Описание и анализ результатов апробации предметного модуля по географии «Карта – язык географии?» в 5А классе

МБОУ «Школа №2» г. Муравленко

Апробация принципа модульности и задачного подхода (SAM) в ОО
Презентация и распространение опыта Региональный Форум учителей (педагогов, преподавателей) математики, физики, химии, биологии и географии Ямало-Ненецкого автономного округа Форума — ссылка «Педагогическое открытие ГлобалЛаб. Возможности Международного сетевого образовательного проекта «Глобальная школьная лаборатория» для формирования и оценки исследовательской компетенции учащихся в условиях внедрения ФГОС» Представление опыта работы на региональном уровне, участие в семинарах (2ч.) и КПК (36ч.)
IX школьный конкурса «Чье высокое звание – Учитель» Победитель в номинации «Учитель — мастер» (Приказ ОО от 08 сентября 2016 года № 454 «Об итогах IX школьного конкурса «Чье высокое звание – Учитель») Презентация методического портфеля учителя и заполнение на его основе таблицы эффективности педагогического труда
22 научно-практическая конференция на тему «Инновации в подготовке современного учителя: содержание, технологии, формы» (ОИРО, г. Москва) — ссылка «Формирование исследовательских компетенций и оценка их сформированности средствами исследовательского обучения (на примере использования платформы «ГлобалЛаб»)» Заочное участие в работе конференции (представление опыта работы)
Организация и проведение Городского семинара «Персональный сайт учителя как инструмент для расширения образовательного пространства и решения новых образовательных задач» Публикация материалов на персональном сайте — ссылка Диссеминация педагогического опыта
Участие в вебинаре «Атлас+: эффективный он-лайн инструмент для отработки картографических умений для подготовки к итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по истории и географии» — ссылка Объединенная издательская группа: Дрофа и Вентана-Граф — Сертификат об участии (2ч) – 10.11.2016 Организация подготовки к итоговой аттестации
Участие в вебинарах издательства «Просвещение» — ссылка Сертификаты участника вебинаров

 

Самообразование
Участие в школьном этапе региональной олимпиады учителей. Призер олимпиады — ссылка
Педагогическая деятельность

 

Использование в педагогической практике проектно-исследовательских технологий Организация участия учащихся 5-х и 6-х классов в рамках курсов «Электронное государство» и «Исследователи природы» во Всероссийском онлайн-уроке «Вода России». Дипломы — 18 учащихся + Диплом – за вклад в проведение онлайн-урока — ссылка Реализация форматов Открытого образования, реализации программы ОО по формированию экологической культуры
Организация участия во Всероссийском Экологическом уроке «Разделяй с нами», приуроченном ко Всемирному дню вторичной переработки (15 ноября) Диплом за проведение Всероссийского экологического урока «Разделяй с нами», Благодарственное письмо МБОУ «Школа №2» — ссылка
Организация работы команды в сетевом проекте «Унылая пора» на Методическом портале учителя «Методсовет» Организация сетевого сотрудничества в рамках проекта
Организация (тьюторское сопровождение) участия в XIX Международной олимпиаде школ развивающего обучения» — ссылка Диплом победителя (проектная команда учащихся) – Проект Игрофикации, Благодарность за подготовку команды..

(Приказ от 30 мая 2017 года № 256 «Об итогах участия в XIX Международной олимпиаде школ развивающего обучения»)

Участие в реализации технологии РО
Внедрение в образовательную практику форматов открытого образования Организация участия команды школы во Всероссийском географическом диктанте — ссылка Приказ от 17.11. 2016 № 634 «Об организации участия во Всероссийском географическом диктанте» Независимая оценка географической грамотности россиян, мотивация граждан к изучению географии своей страны. Реализация форматов Открытого образования
Апробация ЭОР «ЯКласс» — ссылка Апробация электронных образовательных технологий

Благодарственное письмоссылка

Использование ЭОР в педагогической практике
Использование педагогического сайта для организации  образовательной деятельности учащихся Систематическая организация обучения посредствам персонального сайта учителя Системное использование в практике форматов Открытого образования http://lvpolovko.ucoz.ru/

Организация научно-методической работы в школе «РОста»

в 2016-2017 учебном году

В 2016-2017 учебном году методическая работа в школе осуществляется посредством взаимодействия следующих структурных подразделений: школьный научно-методический совет, школьные методические объединения, кафедры педагогической поддержки авторского действия подростка.

Научно-методический совет в 2016-2017 учебный год работает в следующем составе:

Круч Н.И., заместитель директора

Ткаченко Н.Л., заместитель директора

Салтуганова М.М., заместитель директора

Половко Л.В., руководитель методического объединения (далее — МО) учителей естественнонаучного цикла;

Петухова Н.Н., руководитель МО учителей развивающего обучения;

Кузьмичева О.Л., руководитель МО учителей математики;

Жулина Л.Ф., руководитель МО учителей русского языка и литературы;

Холявко Е.А., руководитель МО учителей истории и обществознания;

Еременко Е.В., руководитель МО учителей начальных классов;

Первухин Н.В., руководитель МО учителей физической культуры

Корчинская В.В., руководитель МО учителей иностранных языков

Для решения стратегических вопросов инновационного развития образовательного учреждения, эффективной реализации образовательной программы в школе созданы целевые кафедры:

Кафедра №1 «Контрольно-оценочная самостоятельность и мониторинг метапредметных результатов обучения: технология урока со встроенной диагностикой», руководитель — Петухова Наталья Николаевна,учитель начальных классов, учитель-наставник, руководитель МО учителей развивающего обучения
Кафедра №2 «Учитель-технолог деятельностного подхода: смена позиции педагога», руководитель — Авраменко Яна Петровна, учитель биологии и химии
Кафедра №3 «Рабочая программа учителя как инструмент организации сетевого взаимодействия», руководитель — Архипова Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы
Кафедра №4 «Психологическое сопровождение образовательной деятельности в школе:  бесконфликтное общение», руководитель — Янгулова Алена Викторовна, педагог-психолог
Кафедра №5 «Мобильная развивающая образовательная среда как условие становление авторского действия подростка: образовательные практики», руководитель —  Половко Лилиана Владимировна, учитель географии, учитель-исследователь, руководитель МО учителей естественнонаучного цикла

Все кафедры согласованно работают в направлении становления контрольно-оценочной самостоятельности учащихся и, шире, учебной самостоятельности, а также над проблематикой поддержки авторского действия подростка (как одного из важнейших критериев и, одновременно, результата компетентностного развития).

slajd1slajd2

Методическая работа Кафедр

Кафедра №1

Выступление руководителя кафедры

Демонстрация педагогической практики Кустовой Н.В., учителя русского языка и литературы

Разработка заданий для урока со встроенной диагностикой, учитель английского языка Козлова А.Ю.

Кафедра №2

Демонстрация опыта Гарькуша Ю. А., методиста, в проектировании интерактивных заданий

Фрагмент урока  русского языка в 6 классе Жулиной Л.Ф., учителя русского языка и литературы

Фрагмент урока алгебры в 8 классе Кузьмичевой О.Л., учителя математики

Фрагмент урока русского языка во 2 классе Лоскутовой Н.К., учителя начальных классов

Тренинг по бесконфликтному общению Сайфуллиной И.Н., социального педагога

Кафедра №3

Выступление руководителя кафедры

Кафедра №4

Кафедра №5

Презентация «Становление творческой личности», Максимова Т.М., учитель истории и обществознания

Презентация «Практико-ориентированное обучение на уроке», Котелкина М.А., учитель технологии и ОБЖ

Итоги муниципального тура конкурса творческих разработок «Инновационные технологии в современной образовательной организации»

С 15 октября по 15 ноября в Муравленко проходил муниципальный тур окружного конкурса творческих разработок «Инновационные технологии в современной образовательной организации».
Содержание инновационных разработок, представленных педагогами на конкурс, было ориентировано на развитие математического, естественнонаучного, географического образования.
МБОУ «Школа № 2» представило на Конкурс творческие разработки в двух номинациях. Коллектив учителей начальной школы (автор — Борисенко Татьяна Филипповна; соавторы — Лоскутова Наталия Курмангалеевна, Валишина Миляуша Раисовна, Петухова Наталья Николаевна) стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ «Педагогическое искусство»; Половко Лилиана Владимировна — ПОБЕДИТЕЛЬ в номинации «Рабочая программа».
Педагогический коллектив Школы РОста поздравляет победителей и желает победы в региональном туре Конкурса!

Рабочая программа по учебному предмету «География» для 5 класса

День открытых уроков в начальной школе

День открытых уроков в школе традиционно проходит в конце каждого учебного полугодия. Вот и на этот раз 18 декабря на открытых уроках в начальной школе было много гостей: представители Управления образования, представители общественности, коллеги из своей школы и школы №4.

Сколько раз за свою педагогическую деятельность учитель произносит фразу «Я иду на урок». И каждый раз ставит перед собой вопросы и ищет на них ответы:

-что я делаю на уроке? (предмет деятельности);

— для чего я это делаю? ( какова цель);

— как я это делаю? ( алгоритм, формы, методы);

— какой это даёт результат?

— за счёт чего этот результат достигнут?

Какие же это уроки? Непременно, это уроки на которых дети работают с нетбуками,

с цифровыми образовательными ресурсами, овладевают каким-либо способом действия, который им будет помогать и на уроках, и в жизни. Это уроки, на которых формируется самостоятельность, инициативность, ответственность у младшего школьника.

В качестве экспертов на уроках присутствовали заместитель начальника Управления образования Чурилова Ольга Викторовна, главный специалист Савенко Екатерина Ивановна,  представители родительской общественности, коллеги из МБОУ СОШ №4 и учителя нашей школы. В данном мероприятии приняли участие 100% учителей начальной школы, 30 % учителей основной школы в качестве экспертов.

Учитель начальных классов Петухова Н.Н. представила учебное занятие по литературному чтению «Презентация индивидуальных достижений по выразительному чтению детских поэтических произведений». Нетбуки на данном уроке стали средством фиксации достигнутого результата. Педагоги города и родители смогли увидеть новые возможности компьютера в учебной деятельности. Ребята записывали видеоролики своей презентации, оценивали собственное выступление и выступление одноклассников. Риторические умения позволили ребятам выступить перед аудиторией с советами «Как найти ключевые слова», «Как выразить настроение автора». Большинство ребят презентовали свои достижения, но некоторые отложили свою работу на следующий урок, т.к. самооценка в оценочном листе показала «точки их дальнейшего роста». Итогом урока стала рефлексия по вопросу «Чему я учился на уроке?».

Валишина М.Р. провела открытый урок математики в 3 А классе. Обучающиеся исследовали таблицу умножения на 9 и установили способы её запоминания. Они пришли к выводу, что таблицу умножения можно, не заучивая, хорошо знать. А с помощью нетбука ученики смогли провести самоконтроль и оценить уровень владения способами запоминания таблицы умножения.

Булатова Н. Р. провела урок математики в 3 б классе. На уроке учащиеся, пользуясь способом сравнения многозначных чисел, выявили и решили проблему, как сравнивать единицы измерения массы. Возможности нетбуков были использованы для решения тренировочных заданий (мини – теста).

На уроке русского языка во 2б классе, который провела Ерёменко Е.В., учащиеся с помощью алгоритма определяли «Являются ли слова с одинаковым корнем, но разным смыслом однокоренными». На данном уроке ребята с большим удовольствие выполняли задание из коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Хохлова Е.Б. провела урок литературного чтения в 3 б классе. Учащиеся анализировали русскую народную сказку «Кот и лиса». Работая в группах на нетбуках дети выделяли характерные признаки сказок о животных и заполняли сравнительную таблицу.

Одним из замечательных моментов этой серии открытых уроков стал обмен опытом учителей, когда учитель нашей школы проводил урок в другой школе с незнакомыми ему учащимися. Так, 16 декабря в школе №4 Лоскутова Н.К. проводила урок русского языка по теме «Проверка орфограмм в падежных окончаниях мужского рода с окончаниями -а, -я». Обучающиеся 3А класса исследовали падежные окончания слова «дедушка», выдвигали версии способа проверки написания окончания. Нетбук стал средством фиксации своего знания и рефлексивного мнения. Данная информация может быть использована как материал для анализа учебной деятельности учащихся. Наталия Курмангалеевна отметила важность приобретения педагогического опыта работы с детьми другой школы.

День открытых уроков завершился круглым столом, во время которого каждый присутствующий имел возможность высказать свое мнение.

Представители общественности оставили свои письменные отзывы о проведённых уроках: «…хорошие впечатления остались от урока. При работе с нетбуками учитель имеет возможность отправлять задания всем ученикам, сразу же выявлять допущенные детьми ошибки. Проводить коррекцию…», «…всё меняется в школе, и хорошо, что меняется, что есть возможность у наших детей идти в ногу со временем…» Родители говорили о том, что детям давалась возможность мыслить, применять новые методы, представлять свои способы освоения понятий.

Эксперты при посещении уроков анализировали действия и приемы учителя, которые способствовали организации продуктивного образовательного процесса. В результате были сделаны следующие выводы:

1. Для того чтобы ученик научился применять знания в новой ситуации, учитель создавал на уроке ситуации успеха и проблемные ситуации, организовывал сотрудничество с детьми при помощи вопросов.

2. Для того чтобы дети ушли с урока с вопросом, учитель в конце урока при обсуждении третьего задания ставил перед детьми рефлексивные вопросы.

3. Для того чтобы у ученика на уроке возникла потребность оценить себя и другого, учитель создавал ситуацию доверия к ученикам, выбора возможности ответа, сопоставление оценки.

Все материалы, опубликованные на официальном сайте МБОУ “Школа №2”, размещены с согласия субъектов персональных данных (законных представителей)
Страницы
Приём в 1 класс
Температурный режим





Оценка качества образовательной деятельности организации
Год методической работы на Ямале
Педагогическая симфония - 2017