Навигатор
Архивы
Министерство образования РФ
Департамент образования ЯНАО
Госуслуги
Сетевой город

Результаты независимой оценки качества оказания услуг

Рособрнадзор
Готовимся к ГИА
ФИПИ
Российское образование
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
ГИБДД

postheadericon Открытые уроки в начальной школе по модели «1 ученик: 1 компьютер»

Ежегодно в декабре в начальной школе проходят открытые уроки в рамках реализации ФГОС и  регионального проекта «1 ученик: 1 компьютер».  14 декабря 2018 года был объявлен «Днём открытых уроков». В этот день Школа «РОста» пригласила к сотрудничеству родителей, специалистов управления образования и коллег из образовательных организаций города, чтобы поделиться опытом и получить экспертную оценку своей деятельности. Учителя начальной школы провели уроки  русского языка, математики, литературного чтения. Перед началом уроков со вступительным словом выступила заместитель директора по УВР Надежда Леонидовна Ткаченко, которая представила программу дня, акцентировала внимание на эффективных педагогических приёмах на этапе постановки учебной задачи: «Яркое пятно», «Найди тех, кто…», «Практичность теории», «Наращивание».

Урок математики в 3 В классе

Осинцева Оксана Николаевна провела урок математики в 3 В классе по теме «Доли. Образование и сравнение долей». Целью урока являлось первичное знакомство с понятием «Доли». На уроке ребята  учились  образовывать, называть, сравнивать доли. Обучающиеся закрепляли знание таб­лицы умножения, учились рассуждать и делать выводы, работая в группе, и находили недостающую информацию  с помощью нетбуков и словарей.  На уроке прослеживался педагогический прием «Практичность теории». Сначала в классе учащиеся знакомились с теорией по теме, затем на практике апробировали знания.   Так, учащиеся по инструкции делили на доли предметы (геометрические фигуры), используя инструкцию. Следующий этап работы  был в столовой. По просьбе заведующей столовой ребята делили фрукты на заданные доли. Деятельность, организованная таким образом была интересна детям и, несомненно, полезна для дальнейшей жизни. Администрация школы, родители, воспитатели, педагоги других школ отметили активность ребят на уроке при  изучении нового материала.

Урок литературного чтения в 3 А классе

На уроке литературного  чтения  учащиеся 3А класса выполняли  коллективно-творческая работу «Ёлка» (по произведению В. Лалетиной «Плакала ёлка»). Петухова Наталья Николаевна включила учащихся в эмоционально-творческую деятельность на основе художественного произведения и  личного опыта.  На перемене перед уроком ребята читали в рекреации для других детей стихотворение В.Лалетиной «Плакала ёлка…». Ребята из других  классов пробовали оценить чтение наизусть по  критериям выразительного чтения. После звонка  на урок ученики зашли в класс и поделились впечатлениями о выступлении, начали обсуждать произведение.  Для повышения мотивации обучающихся учитель использовала приём «Найди тех, кто…».  Дети получили высказывание на карточках и попытались найти пару или группу высказываний по определённому основанию. Его они выбирали сами.  В конце урока использовался этот  же приём, но для того, чтобы обучающиеся смогли выбрать группу или пару для написания творческой работы.  В течение урока дети подбирали слова для собственного сочинения по специальным вопросам и вписывали их в рабочий лист.  Закончив работу, класс определил для себя домашнее задание: написать сочинение на тему «Ёлка» от имени рассказчика-героя индивидуально, в паре или группе.

Урок русского языка в 1 В классе

 Учащиеся  1 «В» класса на уроке обучения грамоте  открыли новые знания о звуковых значениях буквы «Я». На этапе мотивации Магасумова Ильвера Расуловна применила  прием «Наращивание», который помог детям выйти  на проблемную ситуацию,  получить конечный результат. Ребята с большим удовольствием работали над постепенным  увеличением  звуковой цепочки и созданием новых слогов и слов, учились осознанно и произвольно строить речевые высказывания. Разнообразие заданий, яркость сменяющихся игровых моментов побуждали детей  к активному участию на уроке. 

Урок русского языка в 1 Б классе

Хохлова Елена Борисовна представила приём «Яркое пятно» при изучении темы «Ь как показатель мягкости».

Урок русского языка во 2 А классе

Учащиеся 2 класса работали над темой «Орфограммы на фантиках». Борисенко Татьяна Филипповна представила приём «Яркое пятно». Урок  начался со знакомства с игрой в фанты и это не случайно, всю неделю второклассники собирали фантики от конфет. Игра помогла ребятам поделиться на 4 группы и приступить к исследованию названий конфет. В ходе мини-исследования учащиеся продемонстрировали способы проверки орфограмм слабых позиций  гласных и согласных звуков, парных по звонкости-глухости. На уроке была использована документ-камера, которая стала помощником для ребят при демонстрации своих схем и рассуждений.

После проведённых уроков состоялось обсуждение уроков. Каждый учитель представил анализ уроков, получил обратную связь от администрации школы, педагогов города. Было отмечено высокое качество уроков, соответствие ФГОС.

 

Комментарии запрещены.

Все материалы, опубликованные на официальном сайте МБОУ “Школа №2”, размещены с согласия субъектов персональных данных (законных представителей)
Страницы
лето 2019
Приём в 1 класс
Температурный режим
Год методической работы на Ямале
Педагогическая симфония - 2017