Архивы
Министерство образования РФ
Департамент образования ЯНАО
Госуслуги
Сетевой город

Результаты независимой оценки качества оказания услуг

Рособрнадзор
Готовимся к ГИА
ФИПИ
Российское образование
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
ГИБДД

postheadericon День открытых уроков в начальной школе

День открытых уроков в школе традиционно проходит в конце каждого учебного полугодия. Вот и на этот раз 18 декабря на открытых уроках в начальной школе было много гостей: представители Управления образования, представители общественности, коллеги из своей школы и школы №4.

Сколько раз за свою педагогическую деятельность учитель произносит фразу «Я иду на урок». И каждый раз ставит перед собой вопросы и ищет на них ответы:

-что я делаю на уроке? (предмет деятельности);

— для чего я это делаю? ( какова цель);

— как я это делаю? ( алгоритм, формы, методы);

— какой это даёт результат?

— за счёт чего этот результат достигнут?

Какие же это уроки? Непременно, это уроки на которых дети работают с нетбуками,

с цифровыми образовательными ресурсами, овладевают каким-либо способом действия, который им будет помогать и на уроках, и в жизни. Это уроки, на которых формируется самостоятельность, инициативность, ответственность у младшего школьника.

Учитель начальных классов Петухова Н.Н. представила учебное занятие по литературному чтению «Презентация индивидуальных достижений по выразительному чтению детских поэтических произведений». Нетбуки на данном уроке стали средством фиксации достигнутого результата. Педагоги города и родители смогли увидеть новые возможности компьютера в учебной деятельности. Ребята записывали видеоролики своей презентации, оценивали собственное выступление и выступление одноклассников. Риторические умения позволили ребятам выступить перед аудиторией с советами «Как найти ключевые слова», «Как выразить настроение автора». Большинство ребят презентовали свои достижения, но некоторые отложили свою работу на следующий урок, т.к. самооценка в оценочном листе показала «точки их дальнейшего роста». Итогом урока стала рефлексия по вопросу «Чему я учился на уроке?».

Валишина М.Р. провела открытый урок математики в 3 А классе. Обучающиеся исследовали таблицу умножения 9 и установили способы её запоминания. Они пришли к выводу, что таблицу умножения можно, не заучивая, хорошо знать. А с помощью нетбука ученики смогли провести самоконтроль и оценить уровень владения способами запоминания таблицы умножения.

Булатова Н. Р. провела урок математики в 3 б классе. На уроке учащиеся, пользуясь способом сравнения многозначных чисел, выявили и решили проблему, как сравнивать единицы измерения массы. Возможности нетбуков были использованы для решения тренировочных заданий (мини – теста).

На уроке русского языка во 2б классе, который провела Ерёменко Е.В., учащиеся с помощью алгоритма определяли «Являются ли слова с одинаковым корнем, но разным смыслом однокоренными». На данном уроке ребята с большим удовольствие выполняли задание из коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Хохлова Е.Б. провела урок литературного чтения в 3 б классе. Учащиеся анализировали русскую народную сказку «Кот и лиса». Работая в группах на нетбуках дети выделяли характерные признаки сказок о животных и заполняли сравнительную таблицу.

Одним из замечательных моментов этой серии открытых уроков стал обмен опытом учителей, когда учитель нашей школы проводит урок в другой школе с незнакомыми ему учащимися. Так, 16 декабря в школе №4 Лоскутова Н.К. проводила урок русского языка по теме «Проверка орфограмм в падежных окончаниях мужского рода с окончаниями -а, -я». Обучающиеся 3 А класса исследовали падежные окончания слова «дедушка», выдвигали версии способа проверки написания окончания. Нетбук стал средством фиксации своего знания и рефлексивного мнения. Данная информация может быть использована как материал для анализа учебной деятельности учащихся. Наталья Курмангалеевна отметила важность приобретения педагогического опыта работы с детьми другой школы.

Представители общественности оставили свои письменные отзывы о проведённых уроках (печается с разрешения родителей): «…хорошие впечатления остались от урока. При работе с нетбуками учитель имеет возможность отправлять задания всем ученикам, сразу же выявлять допущенные детьми ошибки. Проводить коррекцию…», «…всё меняется в школе , и хорошо, что меняется, что есть возможность у наших детей идти в ногу со временем…»

День открытых уроков закончился, каждый учитель получил колоссальный опыт, который ещё раз показал, что школа, в первую очередь, учит детей мыслить…

Комментарии запрещены.

Все материалы, опубликованные на официальном сайте МБОУ “Школа №2”, размещены с согласия субъектов персональных данных (законных представителей)
Страницы
Приём в 1 класс
Температурный режим





Оценка качества образовательной деятельности организации
Год методической работы на Ямале
Педагогическая симфония - 2017